Dans le village, plusieurs espaces sont investis et invitent à la déambulation. Le public est libre de circuler entre différents points d’écoute, répartis dans plusieurs lieux, où sont diffusées les créations sonores réalisées par les élèves. Chaque espace propose une écoute particulière, jouant sur les ambiances et les formats, entre extérieur et intérieur.
La déambulation permet de découvrir le projet à son rythme, en passant d’un lieu à un autre, jusqu’au plateau radio, proposé en fin de parcours. Celui-ci donne à entendre les contenus produits tout au long du projet : interviews, récits et prises de parole des élèves.
La journée se prolonge ensuite avec un temps musical réunissant les élèves accompagnés par Radio Kaizman, suivi du concert du groupe.
Pensée comme un moment à partager, cette journée propose également un espace de rencontre et de restauration, permettant de prolonger la découverte et les échanges tout au long de l’après-midi et de la soirée.
Ce projet est porté par Echo System en partenariat avec la Communauté de communes Terres de Saône, avec le soutien de la DRAC Bourgogne-Franche-Comté.
Horaires :
15h30 → Parcours libre dans le village
17h30 → Radio Mystère
18h30 → Concerts
Programme :
- Ateliers découvertes : poterie et vannerie par AECA
- Expositions des oeuvres des élèves des classes de CP et CE1 / maternelles de Faverney et Fleurey
- Projections de mini-films réalisés par les classes de maternelles de Faverney, Fleurey et l’école d’Amoncourt
- Animation pêche, biodiversité par La Maison de La Nature des Vosges Saônoises
- Découverte de la créature réalisée par les élèves d’Amoncourt
- LRadio Mystère (une émission de radio imaginée et portée par les classes de CE2 de Faverney, Chloé et Aurélien de Magnétophonie)
Né entre Tournus et Lyon, Radio Kaizman mêle brass band, voix et rap dans une formule pensée autant pour la scène que pour l’espace public. Depuis 2015, le groupe développe un projet hybride, entre concert et spectacle de rue, en intégrant deux chanteuses et un rappeur à une base instrumentale cuivrée.
Leur musique s’inscrit dans l’héritage des cultures soul, funk et hip-hop, avec une approche collective et directe. Le groupe tourne régulièrement en France, avec une double lecture de son projet : un live scénique et des formes pensées pour la rue, au plus près du public.
Avec leurs spectacles comme Street Party ou Block Party, Radio Kaizman investit l’espace urbain pour en faire un terrain de jeu musical. Le décor devient scène, les musiciens se déplacent, et le public est invité à suivre, écouter, chanter — et parfois même participer.
Guide-conférencière et médiatrice culturelle, accompagne les élèves dans un travail autour du conte, de l’imaginaire et du patrimoine local.
À travers des temps de narration, de création et d’expérimentation, les élèves explorent la légende de la Lanterne et développent leurs propres récits. Les ateliers mêlent fabrication (notamment autour de poissons), jeux d’ombres et de lumière, ainsi que des moments pour raconter, écouter et partager des histoires, ancrées dans le territoire.
Habituée à transmettre l’histoire et la culture locale à travers des approches adaptées aux plus jeunes, Julia inscrit son travail dans une démarche à la fois pédagogique et créative, en lien direct avec les paysages et les récits du territoire.
Ce travail constitue un fil conducteur du projet, reliant les différentes formes de création développées par les élèves.
Laurent Mesnier
Le plasticien Laurent Mesnier accompagne certaines classes dans la construction de la créature.
À partir de matériaux et de formes imaginées collectivement, les élèves participent à la fabrication de cette figure centrale du projet, pensée comme un point de rencontre entre récit, matière et imaginaire.
Artiste habitué à créer des formes à la frontière entre sculpture, mécanique et narration , Laurent Mesnier inscrit son travail dans une démarche sensible, où les objets deviennent supports d’histoires et d’expériences.
La découverte de cette création, le 21 avril, constitue un moment clé du projet, à partir duquel se déploie l’ensemble de la journée du 6 juin.
Chloé Truchon et Aurélien Bertini accompagnent les élèves dans un travail de création sonore et radiophonique.
À travers des ateliers d’écriture, d’enregistrement et de prise de parole, les élèves découvrent les outils de la radio et construisent leurs propres contenus, mêlant récits, voix et sons captés sur le territoire.
Leur travail prend une dimension particulière lors de la journée du 21 avril à Faverney, où ils réalisent des captations et des interviews des élèves, au moment de leur découverte du projet et de leur environnement. Ces enregistrements constituent une matière sonore précieuse, qui sera ensuite diffusée lors de la restitution du 6 juin.
Issus du champ de la création radiophonique et sonore, ils développent des projets mêlant documentaire, fiction et écoute in situ, avec une attention particulière portée aux voix, aux récits et aux situations de terrain.
Leur accompagnement permet aux élèves de s’exprimer autrement, en donnant à entendre leurs regards, leurs imaginaires et leurs expériences à travers le son.
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